为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，进一步学习一流学科建设经验，持续推进学科内涵建设，促进学科发展，为学校高质量发展注入新动能，科研处组织全校各级学科带头人及学科骨干于2023年10月27日赴厦门参加“面向教育强国建设的高校学科建设与高质量发展研讨会”。
会上，国务院教育督导委员会国家督学、中国教育发展战略学会副会长、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生，中国科学院大学发展规划办公室主任、中国学位与研究生教育学会评估委员会委员刘继安，同济大学发展规划与学科建设部部长、中国高等教育学会院校研究分会副理事长蔡三发，电子科技大学发展规划与学科建设处副处长谢辉祥，教育部-清华大学教育战略决策与国家规划研究中心副主任、清华大学研究生教育研究中心副主任、教育政策与管理研究所副所长王传毅等五位专家分别围绕学科建设作了主题报告。
王立生提出了新时代学科建设的新目标和新使命，回顾了中国研究生教育发展历程，分析了目前中国研究生教育发展的格局，指出了我国研究生教育当前发展的问题，强调了我们要坚持走中国式现代化道路，加快建设研究生教育强国。
刘继安通过科教融合的历史演进与发展趋势，从不同层面分析了科教融合的路径机制，提出了高等教育目前的新要求和新方向。最后，她结合个案分享了科教融合建设的新经验，为我校优化科教融合模式提供了有益参考。
蔡三发提出了学科建设在新发展阶段的新要求以及建设高质量教育体系的新目标，分析了高质量学科体系的特点，强调了中国高质量学科体系可以从“特”，“交”，“新”，“融”，“高”等方面加强建设，重点强调了各学科交叉融合发展，从如何布局、交叉、调整和融合等方面分析了学科交叉融合发展的若干问题。
谢辉祥以行业特色大学为案例，分析了强国建设背景下一流学科建设的现实境遇与行动策略，提出了高校学科发展的机遇与挑战，强调了理工科学校中理科和工科“双向发力，上下结合”的发展思路和举措。
王传毅着重从学理层面剖析了交叉学科与学科交叉的概念，介绍了学科交叉的不同类型，并提出了分类建设交叉学科的着力点和建设成效的评价办法。
通过本次会议，为我校打破学科建设的壁垒，促进学科交叉与融合，进一步推进学科建设高质量发展指明了努力方向和前进目标，为我校进一步凝练学科特色，整合学科资源优化学科布局，提供了新思路和新方法。
我校科研处（学科建设管理办公室）、各学科负责人、学科带头人、学科骨干等十余人参加此次会议。
