为了进一步学习贯彻落实党的二十大精神和琼台师范学院第一次党代会精神，以总结分析教育学省级特色重点学科中期检查为契机，明确方向、凝聚共识，推进教育学学科高质量发展，我校于10月25日上午在教师教育学院会议室召开教育学学科建设研讨会。本次研讨会由王安兴副校长主持，海南自贸港教育研究院院长谢彦波、科研处（学科建设管理办公室）董静、教师教育学院副院长王河滨、王彦飞，学前教育学院副院长乔金霞、王卓副教授、周悦老师等人出席会议。
会上，王安兴指出：学科发展有其自身的内在规律。我校教育学学科建设要扎根琼台特色并结合学科发展规律进行科学规划，精准实施。高校是学科发展的主要承担者，高校教师是学科发展的根基所在。他强调学科建设方向带头人和教师队伍抱团建设的重要性，应高度重视二级学科的特色方向的挖掘与凝练。
与会人员围绕教育学二级学科的特色方向如何建设进行热烈讨论，并提出教育学学科建设的相关建议。
王河滨主张学科建设应服务于专业建设。王卓指出学科建设中教师科研能力的提升可以以海南省小学与幼儿教育研究基地等科研机构为依托，主张合作开展课题研究。谢彦波提出海南自贸港教育研究院将全力支持教育学学科建设，打造自贸港教育特色印记。乔金霞就学科特色方向上提出四点：一是可基于海南本土教育实践打造特色，二是可淡化学段，三是可结合培训工作探讨教师教育一体化，四是可以基于教师博士研究方向作为特色。王彦飞就学科方向特色方面提出三点思考：一头雁领航、群雁齐飞，主张特色方向应聚焦并重点打造，忌方向多而杂。二要根据学校的历史沉淀、现实实力与发展潜力挖掘琼台特色，与海师错位发展。三从底层视角呼吁出台相关制度，保障教师有时间、有机会、有能力投入学科研究。董静复盘了学科建设中期检查专家的建议，号召明确学科带头人及相关任务、呼吁建立虚拟研究中心，重点支持学科团队的人才培养，推行有组织的科研，有计划的学科建设。
最后，王安兴对此次会议进行总结，提出五点建设思路：一是学科建设要形成一套管理、评价机制，定期举办学科骨干研讨会，定期规划和复盘学科建设成果。二是学科建设要凝练特色方向，明确方向的理念内核和逻辑基础，以逻辑主线串联学科建设的成果珍珠。三是学科建设要营造良好的学科发展环境，学校层面要争取更多机会、健全完善制度促进和保障教师开展学科研究。四是学科团队建设要明确带头人、明确任务及相应评估标准、以评估促学科建设发展。五是学科建设的成果可聚焦学科研究、社会服务、队伍建设、学术交流等方面。学科带头人可聚焦上述类型有目的开展学科建设和成果收集。
